바른생활태도바른생활바른생활태도 중요성바른생활태도 교육적 특성바른생활태도의 중요성, 바른생활태도의 교육적 특성, 바른생활태도의 지도, 바른생활태도의 습관, 향후 바른생활태도의 신장 방안 분석

바른생활태도바른생활바른생활태도 중요성바른생활태도 교육적 특성바른생활태도의 중요성, 바른생활태도의 교육적 특성, 바른생활태도의 지도, 바른생활태도의 습관, 향후 바른생활태도의 신장 방안 분석 바른생활태도의 중요성, 바른생활태도의 교육적 특성, 바른생활태도의 지도,.hwp 목차 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 바른생활태도의 중요성 Ⅲ. 바른생활태도의 교육적 특성 Ⅳ. 바른생활태도의 지도 1. 생활습관의 지도 2. 바른 생활과 교육과정 개정의 중점 1) 기본 방향 2) 목표상의 특징 3) 내용상의 특징 Ⅴ. 바른생활태도의 습관 Ⅵ. 향후 바른생활태도의 신장 방안 참고문헌 본문 Ⅰ. 개요 사회 예절의 바탕은 윗사람을 공경하고 아랫사람을 사랑하는 것이다. 나이와 지위 등 윗사람과 아랫사람의 차례를 존중하면서 서로 공경과 사랑을 표현하며 생활화하는 것은 예절의 첫걸음이다. 함께 어울려 사는 사회는 아름답다. (1) 윗 자석에 모시기 - 동서는 동쪽이 상석이다. - 북남은 북쪽이 상석이다. - 중앙과 양끝에서는 중앙이 상석이다. - 높은 곳과 낮은 곳은 높은 곳이 상석이다. - 상석에 가까운 순서가 다음 상석이다. (2) 승차시의 윗자리 - 차창 쪽과 통로 쪽은 창쪽이 상석이다. - 진입하는 방향을 바라보는 쪽과 등을 지고 있는 쪽은 진행하는 방향을 바라보는 쪽이 상석이다. - 안쪽과 출입문 쪽은 안쪽이 상석이다. - 안전하고 편리한 곳이 상석이다. (3) 노약자에 대한 예절 - 공공장소에서 노인이나 어린이 또는 임산부나 병약자, 장애인을 만나면 우선 차례를 양보하고 되도록 편하게 배려한다. - 대중교통의 좌석이 지정되지 않은 경우는 모든 좌석이 노약자 보호석이다. 자기가 앉기 전에 주변을 살펴서 노약자를 먼저 앉게 한다. - 자리에 앉았을 때도 항상 주변에 노약자가 있으면 양보한다. - 자기가 노약자라도 남에게 양보하기를 요구하지 않는다. 건강하다면 오히려 사양하는 미덕을 발휘한다. - 건강한 젊은이가 노약자를 모르는 체하면, 주위의 다른 사람이 젊은이에게 정중히 양해를 구해 노약자를 편하게 한다. - 남이 양보하면 반드시 고맙다는 인사를 한다. (4) 웃어른 손님 대접 잘하기 - 웃어른을 찾아오신 손님은 어른을 모시는 마음으로 대접한다. - 웃어른의 손님을 대접하는 데는 어른의 말씀에 다라 공경을 다해 공손히 모신다. - 웃어른이 안 계실 때 어른의 손님이 오시면 어른을 모시듯 공손하고 친절하며 편안하게 모신다. - 웃어른께서 자기의 손님에게 “절을 하라” 하면 절하고, “무엇을 대접하라” 하시면 어렵더라도 주선해 아끼지 않고 대접한다. - 웃어른의 손님이 비록 어리더라도 어른이 아끼고 사랑하면 아랫사람도 그렇게 한다. - 절대로 웃어른의 의사에 어긋하게 어른의 손님을 대접해서는 아니된다. 본문내용 생활태도의 교육적 특성 Ⅳ. 바른생활태도의 지도 1. 생활습관의 지도 2. 바른 생활과 교육과정 개정의 중점 1) 기본 방향 2) 목표상의 특징 3) 내용상의 특징 Ⅴ. 바른생활태도의 습관 Ⅵ. 향후 바른생활태도의 신장 방안 참고문헌 Ⅰ. 개요 사회 예절의 바탕은 윗사람을 공경하고 아랫사람을 사랑하는 것이다. 나이와 지위 등 윗사람과 아랫사람의 차례를 존중하면서 서로 공경과 사랑을 표현하며 생활화하는 것은 예절의 첫걸음이다. 함께 어울려 사는 사회는 아름답다. (1) 윗 자석에 모시기 - 동서는 동쪽이 상석이다. - 북남은 북쪽이 상석이다. - 중앙과 양끝에서는 중앙이 상석이다. - 높은 곳과 낮은 곳은 높은 곳이 상석이다. - 상석에 가까운 순서가 다음 상석이다. (2) 승차시의 윗자리 - 차창 쪽과 참고문헌 강명옥, 바른 생활태도 습관화를 위한 뇌교육 프로그램 실행연구 국제뇌교육, 종합대학원대, 2010 김낙구 외 1명, 아동의 바른 생활 태도 습관화를 위한 기본 생활 예절 지도 방안에 관한 연구, 대구교육대학교, 1998 김정애, 건전놀이 프로그램 작성지도가 바른생활 태도 형성에 미치는 효과, 부산광역시, 1990 박시영, 바른 생활태도 의 습관화 지도방안, 경상북도교육청, 1984 조이섭, 생활지도 프로그램이 어린이의 기본생활태도에 미치는 효과, 대구대학교, 2001 한숙자, 교과서 삽화 분석을 통한 바른 생활 수업의 활성화, 대구교육대학교, 2009