교육평가 미국과의 비교를 통한 우리나라 교사체제 개선방안 연구

교육평가 미국과의 비교를 통한 우리나라 교사체제 개선방안 연구 [교육평가] 미국과의 비교를 통한 우리나라 교사체제 개선방안 연구.pptx 목차 1.서론 2.한국과 미국의 교사 양성∙자격제도 3.한국과 미국 교사의 실태비교 4.결론 본문 양성 기관 미국_종합대학교의 사범대학 교육 대학 인문대학의 교육과 교사 속성 과정 대학원 프로그램 한국_사범대학 일반 대학의 교직과정 한국교원대학교 교육 대학원 및 일반 대학원의 교육과 임시중등 교원양성 미국의 경우_다양한 학문 분야에서 전문적 식견을 갖춘 사람들을 손쉽게 교사로 활용할 수 있다 하지만_시간과 비용이 드는 대학원 학위가 부담이 된다. 교직에 대한 소명의식이 약하다. →인재 확보에 난관, 높은 이직률 본문내용 교사 양성자격제도 한국과 미국 교사의 실태비교 4 결론 서론 Designed by IsaBella 서론 미국 교육의 변화 방향 한국 교육의 변화 방향 Designed by IsaBella 1 1) 한국과 미국의 교사 양성제도 비교 한국과 미국의 교사 양성자격제도 Designed by IsaBella 1. 1) 한국과 미국의 교사 양성제도 비교 양성 기관 미국_종합대학교의 사범대학 교육 대학 인문대학의 교육과 교사 속성 과정 대학원 프로그램 한국_사범대학 일반 대학의 교직과정 한국교원대학교 교육 대학원 및 일반 대학원의 교육과 임시중등 교원양성 Designed by IsaBella 1. 1) 한국과 미국의 교사 양성제도 비교 미국의 경우_다양한 학문 분야에서 전문적 식견을 갖춘 사람들을 손쉽게 교