사회복지현장실습의 현황과 개선방안

사회복지현장실습의 현황과 개선방안 사회복지현장실습의 현황과 개선방안.hwp 목차 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 사회복지현장실습 개념 2. 사회복지현장실습의 현황 3. 사회복지현장실습 현황에 대한 개선방안 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 본문 2. 사회복지현장실습의 현황 사회복지는 실천학문이며 응용학문이기 때문에 반드시 현장실습을 동반하고 있다. 현장실습은 학생들이 당연히 이수해야 하는 필수과목으로 학교마다 다르지만 대부분 2번의 기회가 있으며 한번은 필수로 하고 나머지 한 번은 학생들의 자율에 맡기고 있다. 그러므로 학부생들은 3학년 2학기 때 또는 4학년 1학기에 학기 중 실습이나 방학 중 실습을 하고 있으며 특히 방학 중 실습에 많이 몰리고 있다. 우리나라의 경우 학기 중에는 일반적으로 1주 1회씩 총 16주를 실시하고 있으며 방학 중에는 4주간 집중적으로 실습을 하고 있다. 이러한 실습교육의 핵심적인 구성 체계는 기관의 실습체계, 실습지도자, 교육기관, 실습 지도 교수, 학생이며 각기 수행해야 할 역할과 책임이 있다. 학교는 기관과 실습계약 혹은 실습배치를 타협하기 전에 실습교육을 촉진하거나 혹은 장애가 될 수 있는 기관의 제약들에 대해 잘 알아야 한다. 하지만 최근 많이 생겨난 사회복지학과들로 인해 늘어난 학생들 수는 실습지도교수가 실습 지도를 하는 데 어려움을 유발한다. 학교와 현장 간의 교류 없이 실습이 진행되어 학생들은 실습기관을 정할 때에도 그 기관의 실습지도 경력이 몇 년이 되었는지 실습지도자의 자격이 어떠한지, 어떠한 내용으로 실습 지도를 하는지에 대한 학교의 지도 없이 현장실습을 하는 경우가 많아 학생들의 사회복지현장실습경험은 지도교수의 수퍼비전을 받지 못해 학교 . . 3. 사회복지현장실습 현황에 대한 개선방안 첫째, 실습기관은 예비 사회복지사를 양성하는 데 있어 학교와 함께 공동체의식을 가지고 보다 체계적이고 전문적인 실습 지도를 하기 위해 현장에서는 실습생들이 반드시 익히고 경험하고 나가야 하는 핵심적인 실습지도 내용에 대한 개발과 함께 실습생들과 실습지도자를 위한 배려가 필요하다. 그러기 위해서 학습 분위기를 조성하고, 실습지도자의 교육적 역량을 키우도록 노력해야 하며, 세미나, 워크숍 혹은 다른 학습경험을 통해 실습지도자나 다른 직원들이 지적으로 성장하도록 자극하고 격려하는 것이 필요하다. 둘째, 양질의 실습 지도를 위해서는 실습지도자의 자격을 엄격히 관리해야 한다. 사회복지사를 양성하고 실습지도자의 수퍼비전을 통해 학생들이 이론과 기술을 통합하고 가치를 확립하는 것을 볼 때 실습지도자의 자격기준은 엄격히 관리되어야 하는 것은 당연하다. 그러므로 전문적인 사회복지사가 실습 지도를 하는 것이 바람직하며 이에 따라 전문사회복지사의 역할과 활동에 대한 규정을 명확히 할 필요가 있으며 전문사회복지사가 실습 지도를 할 수 있게 실습지도자를 별도 관리할 필요가 있다. 셋째, 실습지도자를 위한 체계적인 재교육 및 수퍼비전 교육이 필요하다. 실습지도자는 실습지도 시 가장 큰 장애요인으로 전 본문내용 고문헌 Ⅰ 서론 사회복지는 사람들이 살아가는 동안 필요로 하는 사회적 욕구과 사회문제를 해결하려는 노력을 포함하여 인간의 사회적 기능을 회복, 유지, 강화시키기 위하여 기타의 학문을 응용하는 과학적 특성을 잘 반영하고 있는 실천학문이다. 이러한 사회복지의 실천적 성격은 한국사회복지교육협의회에서 실습교육을 정규교과과목으로 정하고 있음을 통해 잘 알 수 있다. 아래에서는 위와 같은 사회복지현장실습의 현황과 개선방안에 대해 살펴보고자한다. Ⅱ 본론 1. 사회복지현장실습의 개념 현장실습이란 용어는 현장경험, 실습교육, 현장실습 및 훈련, 실습, 인턴과정 또는 현장교육 등으로 다양하게 나타난다. 우리나라에서는 사회복지실습이나 사회사업실습 혹은 현장실습으로 불려지고 있다. 사회복지현장실습은 사회복지의 전문적 지식과 기 참고문헌 - 김선희ㆍ구종회, “사회복지실습”, 서울:양서원, 2004 - 이미향, “사회복지현장실습 수퍼비젼의 실태와 개선방안”, 대구대하교, 2003 - 순덕기, “사회복지현장실습이 사회복지 전문직 정체성에 미치는 영향에 관한 연구”, 건국대 학교 대학원, 2010 - 정명숙, “사회복지 전공학생의 실습기관 수퍼비젼의 내용에 관한 연구”, 강남대 대학원, 2000