다문화 사회에서 아동문학의 역할 및 방법에 대하여 정리하고 다문화 이해를 위한 문학 활동을 한 가지 예를 들어 설명하세요.

다문화 사회에서 아동문학의 역할 및 방법에 대하여 정리하고 다문화 이해를 위한 문학 활동을 한 가지 예를 들어 설명하세요. 다문화 사회에서 아동문학의 역할 및 방법에 대하여 정리하고 다문화 이해를 위한 문학활동을 한 가지 예를 들어 설명하세요.hwp 목차 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 다문화 사회에서 아동문학의 역할 2. 다문화 이해를 위한 아동문학의 활동방법 3. 다문화 이해를 위한 문학활 동의 예 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 본문 Ⅱ 본론 1. 다문화 사회에서 아동문학의 역할 첫째, 아동문학은 유아들로 하여금 새로운 방법으로 세계를 볼 수 있도록 도와주며, 다문화 사회에서 살아가는 태도의 중요성, 이해를 확장시키는데 도움이 된다. 즉 아동문학은 다른 나라의 문화를 이해하고 우리와는 다른 것을 경험하는데 이상적인 도구가 될 수 있다. 둘째, 국경이나 인종을 초월하여 메시지를 전달할 수 있고 감동을 공유할 수 있기 때문에 유아는 자신의 주변세계와 이웃들에 대해 이해를 할 수 있게 된다. 셋째, 아동문학은 짧고 강렬한 . . 2. 다문화 이해를 위한 아동문학의 활동방법 다문화 교육을 위한 책을 선정할 때는 다양한 피부 색깔의 사람과 다양한 삶의 방식, 성 역할, 가치 체계가 긍정적으로 다루어져야 하며 다양한 환경의 유아들이 자신들과 동일시하고 관심을 갖도록 책에 다양한 인물들이 표현되고 있어야 한다. 그리고 아동문학을 단순히 읽는 데서 그치지 않고 아동문학과 연계하여 통합적인 방법으로 일상생활 속에서 놀이를 통하여 자연스럽게 접하게 할 때 유아들에게 이해의 본문내용 문학의 역할 2. 다문화 이해를 위한 아동문학의 활동방법 3. 다문화 이해를 위한 문학활 동의 예 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 아동문학은 글과 그림이 함께 조화를 이루며 이야기를 엮어 가는 유아가 처음 접할 수 있는 하나의 완성된 세계이다. 유아들은 문학작품을 통하여 단편적이고 분리된 지식이 아니라 통합적이고 실제적인 생활에 바탕을 둔 사실들을 이해하게 된다. 즉, 단순한 사실의 기억이 아니라 여러 가지 상황과 관계 속에서의 현상과 사실, 배경 등을 이해하게 되고 유아들은 이러한 경험을 통하여 무한한 호기심을 가지고 세계에 대한 자신의 시야를 넓혀가게 된다. 또한 아동문학은 그 자체가 가지고 있는 특성상, 유아교육현장에서 가장 중요하고 효율적인 교육 자원 중의 하나이기도 하다. 그러므로 급변하는 현대 사회 참고문헌 - 이지연, “다문화 그림책을 활용한 연계활동이 유아의 인종편견에 미치는 영향”, 총신대, 2010 - 장성태, “아동문학 작품을 활용한 초등학생의 다문화 이해 교육 연구”, 대구교육대, 2009