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실내안전교육,일일활동계획안,안전교육일일활동계획안,일일활동계획서 실내안전교육일일활동계획안.hwp 목차 실내안전교육,일일활동계획안,안전교육일일활동계획안,일일활동계획서 활 동 목 표 &#8228; I 수준 : 기구와 도구를 사용 할 때 조심할 점에 대하여 안다. &#8228; II 수준 : 여러 가지 물건을 바르게 사용하는 방법을 안다. 도입(3) &#983729; 주의 집중을 시킨다. <사랑하는 별님반~ 네, 네 선생님> &#983730; 준비된 그림판을 보며 어떤 일이 일어나고 있는지 이야기 한다. T: 오늘 선생님이 세장의 그림을 준비하셨어. 이 그림 속의 친구가 어떤 행동을 하고 있을까? C:친구들이 부딪혔어요. 친구가 장난감을 던져요. 뾰족한 물건으로 장난쳐요. T:그래, 우리 별님반 친구들 모두 잘 말해줬어. &#983731; 부딪혔던 경우를 알아본다. T:너희들도 이 그림처럼 친구와 부딪혔던 적이 있었니? C:선생님, 저는요 @@가 교실에서 뛰어다니다가 저랑 부딪혀서 넘어졌었어요. T:@@는 친구랑 부딪혔을 때 기분이 어땠어요? C:넘어져서 엉덩이도 아프고 화가 났어요. T:그때 어떤 행동을 했었는지 이야기 해보자. C:화가 나서 저도 같이 친구를 밀었어요. T:그래, 우리@@도 화가 나서 친구를 밀어버렸구나 본문 활 동 목 표 &#8228; I 수준 : 기구와 도구를 사용 할 때 조심할 점에 대하여 안다. &#8228; II 수준 : 여러 가지 물건을 바르게 사용하는 방법을 안다. 도입(3) &#983729; 주의 집중을 시킨다. <사랑하는 별님반~ 네, 네 선생님> &#983730; 준비된 그림판을 보며 어떤 일이 일어나고 있는지 이야기 한다. T: 오늘 선생님이 세장의 그림을 준비하셨어. 이 그림 속의 친구가 어떤 행동을 하고 있을까? C:친구들이 부딪혔어요. 친구가 장난감을 던져요. 뾰족한 물건으로 장난쳐요. T:그래, 우리 별님반 친구들 모두 잘 말해줬어. &#983731; 부딪혔던 경우를 알아본다. T:너희들도 이 그림처럼 친구와 부딪혔던 적이 있었니? C:선생님, 저는요 @@가 교실에서 뛰어다니다가 저랑 부딪혀서 넘어졌었어요. T:@@는 친구랑 부딪혔을 때 기분이 어땠어요? C:넘어져서 엉덩이도 아프고 화가 났어요. T:그때 어떤 행동을 했었는지 이야기 해보자. C:화가 나서 저도 같이 친구를 밀었어요. T:그래, 우리@@도 화가 나서 친구를 밀어버렸구나 본문내용 4세 반명 실습학생명 활 동 목 표 I 수준 : 기구와 도구를 사용 할 때 조심할 점에 대하여 안다. II 수준 : 여러 가지 물건을 바르게 사용하는 방법을 안다. 활 동 과 정 (시 간) 활 동 내 용 교육과정 관련요소 기본생활 습 관 자료 및 준비물 I수준 II수준 도입(3) 주의 집중을 시킨다. <사랑하는 별님반~ 네, 네 선생님> 준비된 그림판을 보며 어떤 일이 일어나고 있는지 이야기 한다. T: 오늘 선생님이 세장의 그림을 준비하셨어. 이 그림 속의 친구가 어떤 행동을 하고 있을까? C:친구들이 부딪혔어요. 친구가 장난감을 던져요. 뾰족한 물건으로 장난쳐요. T:그래, 우리 별님반 친구들 모두 잘 말해줬어. 부딪혔던 경우를 알아본다. T:너희들도 이 그림처럼 친구와 부딪혔던 적이 있었니? 하고 싶은 말 실내안전교육,일일활동계획안,안전교육일일활동계획안,일일활동계획서